Артыкул Юліі Паўлавай у інфармацыйна-метадычным часопісе «Образование Минщины» (№1 2017, с. 37–40) «Перавернутае», або змешанае, навучанне дае настаўніку магчымасць павялічыць аб'ём зместу навучання за кошт арганізацыі педагагічнага ўзаемадзеяння ў электронным асяроддзі. З другога боку, такая мадэль навучання дазваляе больш эфектыўна арганізаваць урок – асноўную пляцоўку зносін на роднай мове, неабходных для фарміравання ў вучняў моўных і маўленчых кампетэнцый.